智慧校园为什么这么火，智慧校园包含的产品很多，例如在不同场所及空间管理中的智能琴房，智慧教室，智慧图书馆等等。现在为什么学校都在不同的场景下采用了智慧校园管理系统，原因有以下几点:

1、为学校的管理带来了福音。

2、给学生带来了福音。

3、给教师带来了福音

这就像是从原来的诺基亚到现在的智能机，如果是你，你会选择什么？

智慧校园是利用物联网和云计算，强调对教学、科研、校园生活和管理的数据采集、智能处理、为管理者和各个角色按需提供智能化的数据分析、教学、学习的智能化服务环境。智慧校园管理系统里面所包含的“智慧环境、智慧学习、智慧服务、指智慧安全”等层面的内容，强调的是智慧和智能。

智慧校园涉及的学科如下：

1、网络信息技术：解决信息化的校园环境

2、数字化信息技术：实现教育教学和环境的数字化

3、云计算：资源整合及共享，大数据的管理

4、信息管理学

5、基于网络通信技术

6、智能控制和联动报警

7、情景识别与环境传感器感知

8、学习分析技术

智慧校园的三个核心的特征如下：

1、为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务;

2、是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作;

3、是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

智慧校园的特征如下：

特征一：集体知识共生共荣。对于以产生知识、传播知识为己任的学校来说，支持知识的创造、传播、管理、使用是智慧校园的重要任务，也是其核心特征。智慧校园要实现个人知识的良好组织管理与便利分享，还要支持团队知识的有序组织与协同创新，实现集体知识共生共荣，推动集体智慧的不断增长。从个人知识管理与分享来看，要提供完善的“知识分类体系”，帮助个人将拥有的各种资料、随手可得的信息变成更具价值的知识，进行知识的收集、整理、消化吸收、分享和创新;这方面可供参考的例子有云盘、维知、微博、博客、QQ空间等，不过这些都是单一功能的。

特征二：业务应用智能融合。智慧校园的前两个特征可以视作“公共基础课”，中间的两个特征可视为“专业基础课”，而第五特征才是“智慧校园、智慧空间”真正的“核心专业课”。

特征三：外部智慧融会贯通。学校已不是传统意义上的象牙塔，现代大学必须与社会接轨。因此，智慧校园管理系统也不是孤立的，需要和外部世界息息相通，通过与外部的融会贯通，来推动学校的可持续创新发展。

       特征四：互联网络高速泛在。网络是信息时代的基础，没有网络就无法实现教育信息化的绝大部分工作。“智慧校园”建设过程中更强调移动互联和物联网，要为校园中人与人、人与物、物与物之间的全面互联、互通、互动，为各类随时、随地、随需、随意的应用提供宽带、泛在的基础网络条件。宽带泛在网络作为智慧校园的“神经网络”，极大地增强了智慧校园作为自适应系统的信息获取、实时反馈、随时随地智能服务的能力。

      特征五：智能终端广泛应用。随着智能终端的广泛应用日益凸显，已经到了需要深入探讨智慧校园的时刻了。目前学校师生拥有智能手机、IPad日益普及，可以实现随时随地的计算、信息获取与感知。从学校资源来看，数字装备日益普遍，远程使用、管理与控制成为现实，人与物的互动已不再是科学幻想。